Nga klasa në terren: të rinjtë mësojnë të monitorojnë dhe mbrojnë biodiversitetin e Parkut Kombëtar Shebenik

      Tre ditë në Rrajcë me monitorim të shpendëve, florës dhe faunës së egër, punë me ekspertë dhe përfshirje të komunitetit lokal

Rrajcë – Parku Kombëtar Shebenik | Për tre ditë, natyra e Rrajcës dhe Parkut Kombëtar Shebenik u shndërruan në një klasë të hapur për të rinjtë, ku njohuritë teorike u ndërthurën me praktikën, ekspeditat dhe monitorimin në terren.

Shkolla Verore u konceptua për t’u dhënë të rinjve jo vetëm informacion mbi biodiversitetin, por edhe aftësi praktike për vëzhgimin, identifikimin, dokumentimin dhe monitorimin e tij.

Për AlbNatyra-n, investimi tek të rinjtë është një investim afatgjatë në mbrojtjen e natyrës. Krijimi i një brezi të ri që njeh biodiversitetin e territorit ku jeton dhe di si ta monitorojë atë është një nga mënyrat më të qëndrueshme për të forcuar ruajtjen e natyrës në nivel lokal.

🐦 Dita e parë – Të njohim shpendët duke i kërkuar në natyrë

Dita e parë iu kushtua monitorimit të shpendëve.

Në vend që aktiviteti të mbetej vetëm në nivel prezantimesh, të rinjtë dolën në terren dhe u njohën me mënyrat bazë të vëzhgimit, identifikimit dhe regjistrimit të llojeve.

Një vëmendje e veçantë iu kushtua kërkimit dhe monitorimit të qukapikëve, duke mësuar të vëzhgojnë jo vetëm individët, por edhe shenjat që tregojnë praninë dhe aktivitetin e tyre.

Aktivitetet u ndërthurën me ushtrime për sigurinë në terren, orientimin, komunikimin dhe punën në grup – aftësi të domosdoshme për këdo që angazhohet në monitorimin e biodiversitetit.

  🌱 Dita e dytë – Flora, nga identifikimi te dokumentimi

Dita e dytë iu kushtua botës së bimëve.

Nën drejtimin e ekspertes Ermelinda Gjeta, pjesëmarrësit mësuan si të vëzhgojnë dhe identifikojnë bimët dhe u njohën me metoda bazë për monitorimin dhe dokumentimin e florës në terren.

Për të rinjtë, kjo ishte një mundësi për të kuptuar se pas çdo liste speciesh qëndron një proces pune: vëzhgim, identifikim, regjistrim, dokumentim dhe analizë e të dhënave.

Por njohja e natyrës nuk mund të ndahet nga njerëzit që jetojnë pranë saj.

Në mbrëmje, pjesëmarrësit patën mundësi të bisedonin me komunitetin lokal të Rrajcës, duke diskutuar marrëdhënien ndërmjet natyrës, përdorimit të burimeve natyrore dhe jetës së komuniteteve që prej brezash bashkëjetojnë me këto ekosisteme.

🦌 Dita e tretë – Në gjurmët e jetës së egër

Dita e tretë iu kushtua monitorimit të faunës së egër.

Me mbështetjen e specialistëve të Administratës Rajonale të Zonave të Mbrojtura Elbasan, të rinjtë mësuan të kërkojnë dhe interpretojnë gjurmët dhe shenjat e kafshëve, të evidentojnë praninë e llojeve dhe të kuptojnë përdorimin e kamerave-kurth si një nga metodat bashkëkohore të monitorimit të gjitarëve të egër.

Kjo pjesë e programit i afroi pjesëmarrësit me punën reale që zhvillohet në terren për monitorimin dhe ruajtjen e biodiversitetit të zonave të mbrojtura.

Nga identifikimi i problemit te propozimi i zgjidhjes

Shkolla Verore nuk kishte si qëllim vetëm transmetimin e njohurive.

Gjatë ekspeditave, lojërave edukative dhe punës në grupe, të rinjtë u nxitën të vëzhgonin territorin me sy kritik, të identifikonin problematika konkrete dhe të diskutonin zgjidhje të mundshme.

Në këtë mënyrë, ata kaluan gradualisht nga roli i pjesëmarrësit në atë të një vëzhguesi aktiv të mjedisit.

Ky është edhe një nga rezultatet që AlbNatyra kërkon të zhvillojë më tej: të rinj që janë në gjendje të njohin vlerat natyrore të zonës së tyre, të evidentojnë ndryshimet dhe kërcënimet dhe të përfshihen në mënyrë të organizuar në monitorimin dhe mbrojtjen e tyre.

💚 Një investim që vazhdon pas përfundimit të aktivitetit

Vlera e një Shkolle Verore nuk matet vetëm me tre ditët e aktivitetit.

Ajo matet me atë që mbetet më pas: njohuritë e fituara, aftësitë praktike, lidhjet e krijuara ndërmjet të rinjve, ekspertëve dhe institucioneve dhe gatishmëria për t’u rikthyer përsëri në terren.

AlbNatyra synon që eksperienca të tilla të kontribuojnë në forcimin e një grupi të rinjsh dhe vullnetarësh që mund të angazhohen në vazhdimësi në monitorimin e biodiversitetit, edukimin mjedisor dhe aktivitetet e ruajtjes së natyrës.

Kështu, mbështetja për edukimin mjedisor të të rinjve shndërrohet gradualisht në kapacitet lokal për konservim.

🤝 Partneriteti që e bën të mundur

Realizimi i aktiviteteve të tilla është rezultat i bashkëpunimit ndërmjet organizatave lokale, ekspertëve, institucioneve, komunitetit dhe partnerëve që mbështesin ruajtjen afatgjatë të biodiversitetit.

AlbNatyra shpreh mirënjohjen për Prespa Ohrid Nature Trust – PONT dhe Critical Ecosystem Partnership Fund – CEPF për mbështetjen e vazhdueshme, si dhe për Administratën Rajonale të Zonave të Mbrojtura Elbasan, ekspertët, komunitetin lokal të Rrajcës dhe të gjithë të rinjtë që u bënë pjesë aktive e kësaj eksperience.

Mbështetja e partnerëve nuk mundëson vetëm realizimin e një aktiviteti. Ajo ndihmon në krijimin e njohurive, aftësive dhe kapaciteteve lokale që mund të vazhdojnë të kontribuojnë në mbrojtjen e biodiversitetit edhe pas përfundimit të projektit.

Sepse për ta mbrojtur natyrën, fillimisht duhet ta njohim.
Dhe për ta njohur, duhet të dalim në terren. 🌿

AlbNatyra duke investuar te të rinjtë, investojmë në të ardhmen e natyrës.